
일인 동시에 기억과 정서, 목소리를 빚는 일이기도 했다. 이는 기쁨과 슬픔을 위한 표현, 두려움과 신뢰를 위한 말, 죄와 회개를 위한 언어를 아이에게 쥐여주는 일이었다. 당대 어른들은 어린이의 교육과 영적 형성을 분리된 과업으로 다루지 않았다. 아동 발달에 관한 공식 체계가 존재하기 전의 시대였지만 청교도들은 오늘날의 교육이 종종 회복하지 못하는 전인적 형
闲”。明明没有空闲,却被认定为“空闲”,我们只能马不停蹄,来不及喘口气,就投入到下一单的奔跑中了。 在这种效率至上的环境中,我还感受到一种孤独。 &n
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发布时间:04:10:27
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